- Entendemos la enseñanza como un servicio público de calidad. La gestión de los centros educativos debe realizarse con criterios de eficacia empresarial.
- El eje de nuestra actividad es el bienestar y el desarrollo personal y social de los niños y jóvenes encomendados a nuestro cuidado, fomentando el espíritu crítico, la curiosidad, el amor al conocimiento y el valor de la cooperación y la solidaridad.
- Creemos que el trabajo de los profesionales de la educación –incluyendo tanto la actividad docente, como las tareas auxiliares y complementarias y la labor de gestión- debe recibir una retribución justa y equitativa, que coadyuve a la calidad de servicio y a la mejor consecución de nuestros objetivos pedagógicos.
- Promovemos la independencia de los Centros frente a intereses externos a lo pedagógico y docente.
Quiénes Somos
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Servicio público
Entendemos y consideramos la enseñanza no como un negocio, sino como un servicio público de calidad, que como tal debe dirigirse al conjunto de la ciudadanía, sin elitismo ni discriminación.
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Eficacia
La gestión de los Centros educativos debe realizarse con criterios de eficacia empresarial, pero sin que el mero ánimo de lucro guíe la actividad de las personas o entidades titulares, o sin que la actividad educativa sea meramente una rama más en la actividad de grandes grupos empresariales multisectoriales.
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Bienestar
El eje de nuestra actividad es el bienestar y el desarrollo personal y social de las niñas y los niños y jóvenes encomendados a nuestro cuidado, fomentando en ellas y ellos el espíritu crítico, la curiosidad, el amor al conocimiento, y el valor de la cooperación y la solidaridad.
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Independencia de los centros
Los centros educativos, sin merma del carácter propio de cada uno de ellos, y de su propio ideario o modelo pedagógico, deben ser independientes de intereses y objetivos ajenos a lo propiamente educativo.
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Retribución justa
Creemos que el trabajo de los y las profesionales de la Educación debe recibir una retribución justa y equitativa, que coadyuve a la calidad del servicio y, por ende, a la mejor consecución de nuestros objetivos pedagógicos.
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Libertad de elección de centro
Defendemos un marco legislativo estable y consensuado, con objetivos y estrategias de medio y largo plazo que garantice los principios y objetivos marcados por la Constitución Española en cuanto a las libertades tanto de elección de centro, como de creación de centros educativos.
Valores
Entendemos la enseñanza como un servicio público de calidad. La gestión de los centros educativos debe realizarse con criterios de eficacia empresarial.
Objetivos
Pretendemos un modelo de calidad avalado por nuestro propio sello, un modelo bilingüe de calidad, y la formación permanente.
Actividades
Representamos los intereses colectivos de los asociados, publicamos estudios y fomentamos la actividad empresarial y la formación.
Profes Excelentes
Estamos desarrollando una sección exclusiva para los profes de nuestros coles: interambios, innovación, experiencias compartidas y un sinfín de ventajas para los profes asociados.
- Fomento de la mejora técnica, profesional y financiera de los Centros educativos concertados y organizaciones privadas independientes.
- Apoyo, fomento y promoción de la innovación pedagógica.
- Promoción de la gestión de calidad y de la excelencia en la actividad de los Centros.
- Protección, promoción y gestión de la marca Escuela Excelente como principal signo de identidad del sector agrupado en la Asociación y como acreditación de calidad.
Comisión Directiva
Emilio Fernández Parra
PresidenteMiguel Merelo Gallego
TesoreroPresidente Colegio Malvar
Rosa Lazareno García
VocalPresidenta Colegio Litterator
Antonio Monsalvo García
SecretarioRosa Lazareno García
VocalPresidenta Colegio Litterator
Paula Catalán Díaz
VocalPresidenta Colegio Leonardo Da Vinci
Cesar Aceituno Moreno
VocalPresidente Colegio Miramadrid
María José Monroy
VocalPrersidenta Colegio Gaudem
Eficacia
La gestión de los Centros educativos debe realizarse con criterios de eficacia empresarial, pero sin que el mero ánimo de lucro guíe la actividad de las personas o entidades titulares, o sin que la actividad educativa sea meramente una rama más en la actividad de grandes grupos empresariales multisectoriales.
Bienestar
El eje de nuestra actividad es el bienestar y el desarrollo personal y social de las niñas y los niños y jóvenes encomendados a nuestro cuidado, fomentando en ellas y ellos el espíritu crítico, la curiosidad, el amor al conocimiento, y el valor de la cooperación y la solidaridad.
Calidad
Entendemos la enseñanza como un servicio público de calidad. La gestión de los centros educativos debe realizarse con criterios de eficacia empresarial.
Independencia de los centros
Los centros educativos, sin merma del carácter propio de cada uno de ellos, y de su propio ideario o modelo pedagógico, deben ser independientes de intereses y objetivos ajenos a lo propiamente educativo.
retribución justa
Creemos que el trabajo de los y las profesionales de la Educación debe recibir una retribución justa y equitativa, que coadyuve a la calidad del servicio y, por ende, a la mejor consecución de nuestros objetivos pedagógicos.
Libertad de elección de centros
Defendemos un marco legislativo estable y consensuado, con objetivos y estrategias de medio y largo plazo que garantice los principios y objetivos marcados por la Constitución Española en cuanto a las libertades tanto de elección de centro, como de creación de centros educativos.