El “perfil de salida” de la nueva ley educativa plantea la siguiente pregunta: ¿qué necesitan nuestros alumnos ser capaces de hacer en su vida? A partir de esta cuestión, se desarrollan en las diferentes áreas las 8 competencias clave. Cada una de estas competencias incluye varios descriptores “saber hacer” sobre los que los alumnos deberían ser capaces de llevar a cabo en las áreas como la competencia digital, la plurilingüe o STEM (¡por nombrar solamente tres de las ocho!). En esta sesión, analizaremos las competencias clave, observaremos sus descriptores y exploraremos ideas para usar en clase y desarrollarlas.

Ponente: Michael Brand

Second-cycle Pre-school is the right time to embark on initial communicative competences, reading readiness and, of course, awareness activities related to the 2030 agenda’s (ODS) goals. By doing so, we as teachers can promote many aspects that underpin citizenship, such as agency, equality, equity and inclusion. This workshop talk will provide a wide range of real classroom examples and practical tips and ideas that you can easily adapt to your own context and use to develop these concepts in a meaningful way with your pupils.

Ponente: Ana Demitroff

Presentar la aplicación de Classcraft como herramienta de gamificación en el aula para motivar a los alumnos en el aprendizaje de la lengua inglesa. El objetivo del taller es mostrar los contenidos de esta aplicación, avatares, herramientas, funciones, usos, tareas que se pueden hacer, vinculaciones con Google Classroom y usos en las diferentes asignaturas. Finalmente, se realizará una práctica para ver cómo se puede aplicar dentro del aula y en las diferentes materias.

Ponentes: Irene Martínez y Jorge Sanz

Esta sesión se centra en cómo desarrollar un simulacro de juicio donde se asignan papeles a los estudiantes que tienen que representar y expandir. Hay muchos objetivos a desarrollar: destrezas de escritura, persuasión, creatividad, destrezas orales… Presentaré el marco de trabajo del simulacro de juicio para que se pueda adaptar e implementar en el aula.

Ponente: David Leal

En esta sesión, destacaremos los beneficios de los auxiliares de conversación y presentaremos una variedad de métodos de la co-enseñanza y desarrollaremos objetivos y estrategias para au-mentar la interacción efectiva en el idioma extranjero.

Objetivos Generales:

• Como aprovechar al máximo el potencial del método de co-enseñanza con un el auxiliar de conversación.
• Trabajar cooperativamente para lograr resultados pedagógicos positivos en el aula.
• Cómo utilizar los diferentes modelos de co-enseñanza.
• Como aprovechar al máximo las capacidades y habilidades personales de los auxiliares de conversación.
• Maximizar la exposición y aumentar la interacción efectiva en el idioma extranjero.

Ponentes: Carmen Durán, Travis J. Loggia y Audrey Ardanaz